KampungChat.com.my

jln penyelesaian??? xkot selagi bernama manusia..tp jln nk kurangkan mslh ney pasti adew
ney nerr stat dr parents...bg kursus...kursus rohaniah skali n wajib in.....then tok dak2 remaja tu wajibkan in kursus gak...pastu bykkan agi game or smtink yg leyy attrack remaja neyy..program yg da adew skunk neyy meriah2kan ag
tp yg pnting agama tu...bile iman kiterr kukuh pape yg dtg pom mudah kiterr tepis
tny hati tye iman...huhuhu

2 yg susah 2 kalau nak harapkan parent je x leh gak.... kalau nak bagi kursus ne ok tapi sejauhmana kebekesanan dia....sekarang ne remaja bukan nak sagat ikut kursus mcm ne .... kalau bagi kursus lumba k apa k nak le dia joint....
walau apa pun remaja itu sendiri yang perlu mengubah nasib mereka sendi.....

mmr lorrr...pape pom ne stat dr umah...nk tgu rmaje tu brubah??? da thantuk bru tngadah...last2 owg ckp...anak sape laa tu...huhuhuu

pda pendapatan sya. kita xleh salah kan kedua ibu bapa kita. ianya terpulang pd diri individu itu sendiri. dia yang mahukan diri mereka mahu jd ape. kedua ibu bapa kita telah bersusah payah mecari nafkah untuk menjalani kehidupan yg serba mahal ini. Oleh yang demikian, individu itu sendiri yg perlu mencari indentiti sendiri.

tul3..lu pk la sndiri..

Saya cukup suka dengan topic ini.....
Pada pemerhatian saya keadaan sosial REMAJA sekarang sudah agak kritikal,dan apa yang amat menyedihkan fenomena ini hanya melanda dan menjadi minat pada remaja melayu sahaja....Disini kita ambil REMPIT sebagai satu contoh yang mudah dan semua orang dapat lihat dengan jelas..
Masaalah REMPIT ini terlalu merbahaya bukan saja kepada individu remaja yang terlibat,malah ianya akan melibatkan orang lain juga.Dan dari gejala REMPIT ini juga lah akan timbul nya segala macam gejala lain yang kalau nak saya perincikan disini terlalu besar ruang dan medan perbincangannya.

Dan pandangan saya untuk menyelesaikan masaalah SOSIAL REMAJA ini ianya kena bermula dari pringkat awal (Dipringkat prasekolah lagi)dan pada peringkat ini Ibu/Bapa adalah peranan utama,dengan peranan pendidik di peringkat ini sebagai pembantu,kemudian kita masuk ke era pembesar di sekolah rendak..Pada peringkat ini peranan Ibu/Bapa amat penting di samping peranan Guru2 pada masa anak2 ini diSekolah.

Kita harus kena ingat pada peringkat anak2 mula belajar memikir iaitu dari umur seawal 5 tahun(Prasekolah) dan pada peringkat ini lah Ibu/Bapa dan orang2 yang terlibat secara langsung perlu mencari satu kaedah atau pendekatan yang boleh memberi anak2 itu berminat untuk terus mengikuti apa juga aktiviti yang kita lakukan yang boleh membimbing anak itu agar dapat mula berfikir secara positif.

Dan peringkat yang paling kritikal dan penting dan mencorak JIWA dan PRILAKU remaja ialah di peringkat antara umur 12 tahun setrusnya,bermula dari peringkat umur ini lah pergaulan anak2 ini perlu diambil berat dan perlu pemerhatian yang khusus tetapi bukan bersifat menghalang pergaulan remaja itu sendiri.Pergaulan perlu tetapi hendaklah dipantau secara khusus apa juga aktiviti anak2 ini.

Ehhh...lebih lebih pula saya ni....Kawan2 semua nak ker saya cerita panjang lebar pasal REMAJA ni...rasa tak payah lah kot no....nanti ada yang kata dia ni tok nek ka..? asyik dok membebel saja di ruang Forum ni...Jadi tuk itu sama sama lah kita mulakan langkah pertama yang saya kata tadi sebagai jalan mengurangkan kejala SOSIAL remaja..kalau nak selesai susah sikit..no....

ni lah dikatakan akhir kalam. di mana penghujung dunia. inilah dikata islam yg ada hari ni. ilmu di tinggalkan, kembalilah balik pada ilmu yg sebenarNya..................... Setiap masalah ada penyelesiannya.

dunia skg bergerak cepat, segalanya cepat, sampai ilmu hakiki tertinggal dan tercicir. tu lah punca nya masalah remaja sekarang.

btul2....
pokok pangkal yer t'pulang pd dri msing2...
tepuk dada tye ati......
remaja skrg dh pndai m'nilai mne yg baik n buruk...so jgn t'slah memilih kelak merana idup nnt.....
so klau remaja2 kt luar sne 2 xtw nk wtpe now join je r persatuan2 belia ataupun aktiviti2 yg dianjurkan belia...
dgn cre nh kn xde r t'buang mse korg...
pkir-pkirkan